Kooperation mit den weiterführenden Schulen

Die Beratung der Eltern welche weiterführende Schule die richtige für ihr Kind ist, gehört zu den verantwortungsvollsten Aufgaben am Ende der Grundschule. Damit für das Kind eine Wahl getroffen wird, die seinen Begabungen und Neigungen so gerecht wie möglich wird, hat sich die Arbeitsgruppe „Kooperation mit den weiterführenden Schulen“ auf folgende Ziele verständigt.

Leitziel:

Lehrer, Eltern und Schüler sollen sowohl die Chancen als auch die Probleme des Übergangs in weiterführende Schulen erkennen und gemeinsam Lösungsansätze entwickeln.

Leitbilder und Entwicklungsziele

• kontinuierliche Schülerbeobachtung zur Feststellung des Entwicklungs- und Leistungsstandes
   
• kontinuierliche Zusammenarbeit von Lehrern und Eltern während der gesamten Grundschulzeit

• Zusammenarbeit zwischen weiterführenden Schulen und Grundschule zum Kennenlernen von Arbeitsweisen, pädagogischen Konzepten und Anforderungen
   
• Kennen lernen der neuen Schulen und konkrete Vorbereitung darauf, damit die Schüler Ängste abbauen und Wünsche sowie Vorstellungen formulieren können
   
• Pflege des Kontakts während der Orientierungsstufen –bzw. Erprobungsstufenzeit
   

Geplante Schritte zur Umsetzung

Zielvorgaben

• Schülerbeobachtung in Form von Hospitationen, gemeinsamen Unternehmungen und bei Bedarf Beobachtungsbögen
   
• Beratungshilfe durch andere Kollegen in Anspruch nehmen
   
• Elternberatung und Zusammenarbeit in Form von Sprechstunden, Hausbesuchen, Unterrichtshospitationen und gemeinsamen Unternehmungen
   
• als Grundlage der Beratungs- und Empfehlungsgespräche können im 3. und 4. Schuljahr Beobachtungsbögen erstellt werden
   
• Information der Eltern über die Entscheidungskriterien, auch in schriftlicher Form
   
• Informationsabende der Grundschule und der weiterführenden Schulen, auch Tage der „offenen Tür“ werden angeboten
   
• gegenseitige Hospitationen und Gespräche der beteiligten Schulen
   
• Thematisierung des Übergangs im Unterricht in Gruppenarbeiten zu den einzelnen Schultypen, Auswertung von Presseberichten, Prospekten, Interviews, Briefen usw.
   
• Hearings von Fünftklässlern
   
• Hospitationen in weiterführenden Schulen, „Brücken“ bauen, Patenschaften anregen
   
• Teilnahme an gemeinsamen Konferenzen in weiterführenden Schulen mit Bericht an die Gesamtkonferenz der Grundschule

Dieser umfangreiche Zielkatalog ist zum Teil schon Schulwirklichkeit an unsrer Schule. Schwerpunkt für die nächste Zeit wird die frühzeitige Beobachtung der Schüler und die gleichzeitige Information der Eltern über die Beobachtungsergebnisse sein

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